话题设置,让生本对话更有效

• 作者: 石云
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 设置问题 话题 对话 阅读教学 思维品质 解读文本 感知能力 教学效益
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读教学中教师的提问是引领学生解读文本的重要措施，也是锻炼学生感知能力、思维品质的重要方式。当前阅读教学中普遍存在数量琐碎、层次浅薄、区分不明、问答单一等弊端，使得学生的思维始终得不到有效释放，处于被灌输的状态。那么，在阅读教学中，究竟如何设置问题，才能真正促进教学效益的全面提升呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石云		12	31	1.0	5.0