以学定教,在自主学习中生成策略——“不规则图形的面积计算”教学实践与思考

• 作者: 赵宏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 不规则图形 自主学习 面积计算 生成策略 苏教版 五年级 以学定教 学习活动 特点选择 半格
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（Z4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>"不规则图形的面积计算"是苏教版五年级上册第二单元"多边形的面积"中的教学内容。它是在学生学习了平行四边形、三角形、梯形,以及简单组合图形的面积之后教学的,也是教材修订后新增加的内容。增加这一内容的目的主要有三个:一是现实生活中存在大量与不规则图形的面积计算有关的实际问题,借助课堂教学的平台,帮助学生掌握一些解决类似问题的方法十分必要;二是为了帮助学生丰富和加深对面积及其计量方法的理解,提高根据图形特点选择合适的面积计量

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏		2	1	1.0	1.0