基于人文情景构建的大学英语语言词汇教学探究

• 作者: 徐育新
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 人文情境 大学英语词汇教学 多元化 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

大学生掌握一口熟练的英语非常重要,而掌握大量词汇是基础,所以务必要重视英语词汇教学。该文先简单介绍了大学英语词汇教学的特点和意义,然后从学习兴趣、课堂氛围、教学方法、评价方式、阅读几方面对人文情境在英语词汇教学中的应用进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐育新	山东科技大学外国语学院	15	6	1.0	2.0