略谈提高数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 周建华
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂有效性 探究
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 343-344
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性，是指在有效教学时间内的教学效果和教学效率。在教学中，学习特定内容所花费的时间越少，效率就越高。要提高数学课堂教学的有效性，我认为课前的充分准备是有效的前提，课堂教学是有效的主阵地，课后作业是有效的必要保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建华		1	0	0.0	0.0