从江苏高考历史试题反思“抗日战争”的教学

• 作者: 缪亚东
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 新课程改革 解题过程 正面战场 中条山战役 历史课堂 常德会战 抗战期间 课堂教学设计 敌后战场
• 年，卷（期）: 2015,（9X）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>自2008年江苏进入新课程改革以来,高考关于抗日战争的内容涉及较多。从这些题目看,一如既往地体现江苏历史高考的特征:基本都以材料呈现,在解题过程中重视基础知识,注重阅读,要求学生提炼观点能力。实现了原则性与灵活性的统一,可是通过学生表现以及与参加过高考学生的沟通,发现许多学生对这些知识毫无头绪。基础知识不落实、史料内容接触狭窄、观念落后等问题频现,高中历史教学

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1	缪亚东		12	0	0.0	0.0