巧用学具操作 发展学生思维

• 作者: 韩立国
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学具操作 思维 发展 启发 激活 促进 培养
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学具操作是一种给学生提供思考的学习活动,具有直观形象、易于构建概念表象等特点。在数学教学中,教师正确、恰当地运用学具操作,能使学生获得的概念更清晰,记忆更加牢固,有助于学生积极主动地获取知识,是促进学生主动参与学习及发展思维、培养创新能力的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩立国	山东沾化县下洼镇中心小学	2	0	0.0	0.0