由“二语习得关键期假说”反思英语学习低龄化现象

• 作者: 胡月
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 关键期假说 英语学习低龄化 二语习得
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: X703

摘要

“二语习得关键期假说”提出后受到了广泛地讨论，关键期存在与否至今尚无定论。本文分析了该假说存在的问题，并据此对目前我国外语学习低龄化现象进行反思。本文认为因为文化、社会、环境以及儿童生理心理因素的影响，英语学习并非越早越好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡月		9	3	1.0	1.0