小班区域建设之我见

• 作者: 李亚琴
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化学习 游戏背景 课程化 教育方式 生生互动 交流机会 内部动机 个体差异 自主学习 探索兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

【正】区域活动是一种以个别化学习为主的教育方式,它使幼儿在开放的时间和空间里,能找到适合自己的学习内容,学习方式,自主地进行学习和发展。主题背景下的区域为幼儿提供了课程化的游戏背景和游戏材料,也为幼儿提供了丰富的知识经验,同时引发幼儿更广更深的思考与探索。孩子通过上一主题"亲亲热热一家人"之后,对家庭的成员有了初步的了解,渐渐逐渐产生对自我的好奇,于是在区域中,一系列关于我及成长的过程慢慢在区域的环境中有了一些显现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚琴	江苏省常州市新北区魏村中心幼儿园	3	0	0.0	0.0