浅谈小学数学课堂中如何实施体验性教学

• 作者: 王艳伟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情感体验 自主探究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学新课程标准》指出，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”在小学数学教学中，教师应以学生现有知识与经验为基础，不断增强学生的情感体验，从而激发学生更加积极的数学学习热情。