一日之计在于晨，一课之计始于“导”——浅谈小学数学课堂教学的导入

• 作者: 屠鹃
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 导入 方法 技巧
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

一日之计在于晨，一课之计始于“导”。教师要抓住导入新课这一环节，可以在短短的四、五分钟时间内，稳定和集中学生的注意力，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强他们的求知欲，从而提高整堂课的课堂教学效率，确保素质教育的落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠鹃	江苏省苏州沧浪实验小学东校区	8	0	0.0	0.0