谈阅读教学中的“以说导学”

• 作者: 施冬娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 以说导学 应用实践
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学对培养学生的语文素养具有重要的意义。在具体的课堂教学中，教师需要关注“以说导学”教学手段的运用和拓展，解析“说”的教学价值，通过构建课堂独白语境，创建对白交流平台，拓展“说”的导向功能，使阅读教学取得事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施冬娟		6	1	1.0	1.0