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浅谈小学数学的探索与研究
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摘要：
新课程的深入改革为广大教师带来了诸多挑战,小学数学教师只有密切结合学科特点和学生差异,注重培养学生问题意识、激发学生学习兴趣、不断创新教学策略、灵活施教、才能永葆教学质量的不断攀升.
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教育游戏
小学数学
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情景
来源
重心
途径
浅谈小学数学后进生的转化
后进生
帮教
转化
提高小学数学课堂效率的探索与研究
小学数学
课堂效率
课堂氛围
内容分析
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数学问题意识
学习兴趣
生活经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
俪人：教师
主办单位：
青海省诗歌学会
西北信息报社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-5213
CN：
63-1067/I
开本：
出版地：
西安市高新区太白南路216号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
18494
总下载数（次）
50
总被引数（次）
0
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