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摘要:
本文主要研究在新课程背景下,初中数学课堂实施小班化教学的措施,在人数的调整上,小组合作的开展,师生交往的互动上进行研究,并研究若干分层教学的策略,提出一些新的建议.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中数学新课程背景下的小班化教学有效性的探索
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课程背景 小班化教学 有效性
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵万兵 14 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (1)
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参考文献  (1)
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2003(1)
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2006(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程背景
小班化教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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