小学数学课堂教学生活情境法的有效运用

• 作者: 张尚德
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学生活 情境法 生活情境 课堂教学法 教学内容 教学目的 教学过程 知识的理解 小学数学课 教育工作者
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

数学作为一门逻辑性和应用性较强的学科,对学生人文素质的培养具有十分重要的作用,能够有效促进学生的全面发展。生活情境方法主要是以教材的内容以及学生的特点为依据,创设与教学内容相适应的情境,将学生置于特定的教学情境中,激活学生的思维,引发情感体验,促使学生积极参与到数学教学活动中,达到既定的教学目的。本文就小学数学课堂教学法的有效运用进行深入分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张尚德		2	3	1.0	1.0