浅谈数学课堂教学中提问的技巧

• 作者: 苏国奎
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学课堂 提问技巧 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一门艺术，也是一门学问。我们教师要学会善问、巧问，才能诱发学生的“内驱力”，只有充分发挥提问的教学功能，使课堂提问具有更多的灵活性和有效性，才能最终促使学生思维的发展和教学质量的提高，才能让课堂真正地成为学生学习的乐园，使课堂教学收到事半功倍的效果。课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分，是“有效教学的核心”，课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径；是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的纽带，是教师组织、引领和实施教学过程中不可缺少的教学行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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