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摘要:
结合实例,阐明学业评价试题的科学性和多样性问题.在试题的科学性中,提出考查目标的指向性、试题命制的公平性、能力考查的导向性和试题的简洁性;在试题的多样性中,强调情感态度价值观渗透、与文学作品相结合、撰写科普小短文和增加试题的开放性.
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文献信息
篇名 多给学生一把学业评价的“尺子”——例谈生物学业评价试题的科学性和多样性
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 学业评价 考试 试题 科学性 多样性
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 人教同行
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
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