以“趣”带路，与“实”同行--小学语文课堂练习设计有效性的再思考

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练习 综合 自主 生活 多样
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 545-545
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2400字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂练习是课堂教学的自然延伸与补充，是语文教学不可缺少的环节，对巩固、消化、理解、运用所学的知识起着非常重要的作用，它既是检查学生掌握知识的尺码，又是教师教学效果的反馈。有效的课堂练习，既能使学生所学的知识得到巩固，又能活跃课堂，提高课堂效果。本文通过所听精品课的启发并结合自己的教学实际，总结出一些小学语文课堂练习的设计思路，力求课堂练习集综合化、自主化、生活化、多样化为一体，激发学生的学习兴趣，从而使课堂练习具有实效性，真正符合新课标的要求。