试论高中语文教学

• 作者: 张永平
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 认识 重要性 自主 阅读 作文
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 528-528,529
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 4476字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的深入，在高中语文教学中，我深深体会到：学生们学习的兴趣和能动性差异很大，有不少学生对语文课充满兴趣，课堂上能够很快进入角色，师生的互动性较强；但也有一些学生对语文课缺乏兴趣，对课堂活动无动于衷，让人苦恼伤神。怎样看待这些差异？高中语文应该怎样教、怎样学？作为在教学一线工作的语文教师，我从自己的教学实践入手，谈谈自己的浅见。