浅析语文生活化教学的意义

• 作者: 邱进刚
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思维 画面情景 生活化 真实感受
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 519-519
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 284字
• 语种: 中文

摘要

语文从小学开始，就在学科中扮演着重要的角色，我们从拼音、偏旁学起，渐渐的接触散文、诗歌、小说、甚至是文言文。由简单到复杂，对语文的认识也是从现象到本质的。我们越来越懂得欣赏语文的魅力和美感。它并不是独立的一门学科，更是生活载体的呈现。学好语文，更是对我们人生观、价值观和社会观造成一定的影响。而将语文生活化教学是最好的一种方式。