浅谈提高幼儿数学活动有效性策略

• 作者: 连金玉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 动手操作 生活化 游戏化
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 幼教?启蒙
• 页码范围: 461-461
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》颁布实施后，强调幼儿园教育的生活性，根据幼儿的年龄特征和学习特点，从激发幼儿学习兴趣入手，引导幼儿联系生活实际，主动建构数学知识，这样才能有效地进行数学学习。因此，我结合日常工作的实践，对＂如何提高幼儿数学活动的有效性＂进行了如下探究。