PBL教学法在组织胚胎学教学中的应用

• 作者: 侯鹏高 刘凌 张天宝 李方
• 来源期刊: 包头医学院学报
• 关键词: 基于问题的学习教学法 组织胚胎学 高职护理专业
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 字数: 3928字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨在护理专业组织胚胎学教学中应用基于问题的学习（ Problem－based learning，PBL）教学法的教学效果。方法：随机抽取我校2012级高职护理专业4个小班，共239名学生进行研究，观察组采用PBL教学法，对照组采用传统教学方法，通过闭卷考试和调查问卷对教学效果进行评价。结果：观察组学生的平均分82．2分，对照组学生平均分71．6分，观察组学生的学习成绩明显优于对照组（ P ＜0．05）；调查问卷结果表明观察组学生在学习兴趣、自学能力、临床思维能力、沟通及协作能力等方面都有较大提高。结论：在高职高专护理专业组织胚胎学教学中采用PBL教学法，可提高学生学习成绩及教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯鹏高	皖北卫生职业学院人体解剖与组织胚胎学教研室	69	235	8.0	12.0
2	张天宝	皖北卫生职业学院人体解剖与组织胚胎学教研室	23	108	6.0	10.0
3	李方	皖北卫生职业学院人体解剖与组织胚胎学教研室	16	40	4.0	6.0
4	刘凌	皖北卫生职业学院预防医学教研室	13	6	1.0	2.0