小学数学思想在教学中渗透的几点思考

• 作者: 欧仲彬
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 小学数学教学 作用 重要性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 159-159,119
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.157

摘要

小学数学思想方法是小学数学理论形成和发展的基础，是数学知识内容的精髓、灵魂与本质所在，其对人类精神生活的影响最为突出，比任何科学都更加凸显。小学数学教学中让学生掌握了数学思想方法，能够使数学知识更容易被理解，有利于数学知识的记忆，可指导学生解题练习。教师运用数学思想方法可以指导基础知识的教学。

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1	欧仲彬		3	0	0.0	0.0