综述初中数学课堂教学

• 作者: 张志勇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4214字
• 语种: 中文

摘要

法国教育家第斯多惠曾说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而是引导他们去发现它们，独立地去掌握它们。一个好的教师是教人发现真理，而不是奉送真理。”数学学习就是再创造、再发现的过程，必须是主体的积极参与才能实现的过程，从当前《数学课程标准》的要求来看，激发学生积极地参与课堂教学，就是为了提高课堂教学效率，培养学生的学习能力和创造思维能力。课堂教学作为教学主阵地，在数学教学中起着重要作用。只有精心设计好课堂教学，才能调动学生的积极性，才能让学生自主学习，达到事半功倍的效果。在本文中，笔者就谈谈自己的几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志勇		1	0	0.0	0.0