自主学习,放飞儿童的思维——《用计算器计算》教学案例

• 作者: 俞淑英
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 导入设计 学习活动 多媒体展示 好奇心理 数学规律 课堂气氛 小组讨论 告诉我 做一做
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】一、活动意图本节课以学生动手操作、自主探究为主线贯穿于整个课堂教学活动。课始,我设计了介绍算筹和介绍算盘。以上导入设计是根据学生的心理特点,从学生的好奇心理着手,老师用生动的语言加以描述,然后用多媒体展示出生动的画面,从而把学生带入到几千年前发明创造的生活的情境中,这样既能吸引了学生,又能自然而然地把学生引到学习活动中来,从而激发了学生的学习兴趣。在介绍计算器这一环节,我先让学生认识计算器,然后再使用计算器。"会使

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞淑英		14	1	1.0	1.0