探析教材的“新”意——基于七年级《历史与社会》新旧教材体例对比的视角

• 作者: 毛滨汝
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 新旧教材 体例对比 创新点
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

基于七年级《历史与社会》新旧教材的体例对比,新教材有其独特的"新"意,体现了加强公民教育、培养学生对国土山川的热爱之情及突出地理学科地位等新趋势,表现了科学性、逻辑性及时代性等新特点,着重强调了贴近社会生活及提高人文素养等新理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛滨汝	浙江师范大学人文学院	1	0	0.0	0.0