例谈探究性教学在生物课堂的运用

• 作者: 袁华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 探究性教学 实验探究 观察能力 敢于质疑
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中生物是一门研究生物现象和生命活动规律的学科,探究性教学能培养学生收集、整理和分析数据的能力,从而自主探究出生物知识.生物课堂如何有效运用探究性教学法?本文从以实验增强学生的探究体验;以观察提高探究的有效性;以敢于质疑促进持续探究三个方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁华		5	0	0.0	0.0