浅谈初中数学教学中问题情景教学的有效探究

• 作者: 李红
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 问题情景 自主学习 有效探究
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 290字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求初中数学教学要紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的情景，通过创设情境引导学生学习数学知识。所以，新课程标准对我们初中数学教师提出了新的更高的要求。教师如何在教学中将生活与数学紧密地联系在一起，创设生动有趣的情景，增加学生学习数学的兴趣，进而提高学生的学习效率，就成为摆在教师面前的一项艰巨的任务。