正视课堂教学冲突提升课堂教学能力

• 作者: 陈钰清
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 冲突 意外 用教材
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 122-122,118
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2380字
• 语种: 中文

摘要

在看到课程改革实验丰硕果实的同时，我们切不可滋生大喜过望的骄傲；只要仔细观察、揣摩我们的课堂教学，在许多新课程的表象下面，仍然存在着不少深层次的问题，有些甚至是相当难以解决的问题。正视并分析这些问题，对于我们以后的教学乃至其他方面的教育教学工作，都会起到很好的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈钰清		1	0	0.0	0.0