试析小学班主任教育工作有效开展的策略

• 作者: 韦凤莲
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 班主任 心理特征 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师?学生
• 页码范围: 278-278,279
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5125字
• 语种: 中文

摘要

在教学改革逐渐深入的条件下，班主任作为小学教育中重要的角色，其承担的责任也越来越重，不只是知识的传授者，更应当是小学生成长的心灵导师，是保障小学教育顺利展开的重要组织者。因此，本研究主要从小学教育工作与小学生心里特征出发，提出了小学班主任教育工作有效开展的几项策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦凤莲		1	0	0.0	0.0