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阅读教学该往何处去
阅读教学该往何处去
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摘要：
培养学生的阅读能力在语文教学过程中是至关重要的一个环节.阅读水平的高低也直接影响学生语文成绩的提高.学生阅读能力的提高包括两方面,质量和数量.不仅要有数量的积累,还要有质量的保证.在语文教学过程中如何利用现有的资源,提高学生的阅读水平和阅读量,是语文教师应该积极面对的问题和挑战.
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文献信息
| 篇名 | 阅读教学该往何处去 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 阅读 语文教学 积累 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（22） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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