初中语文阅读教学中互文解读的理性辨析

• 作者: 吴亚丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 互文解读 理性辨析
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中语文阅读教学中引入互文解读的理念,是能够促进阅读效果的.但是要防止实践中的概念化、肤浅化倾向.运用互文解读的理念,需要认识到其理念生成的科学性,需要强调互文解读的有效性,需要关注学生在互文解读中的自主性.互文解读中有时教师需要发挥主导作用,以适时消除学生的阅读障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚丽		15	3	1.0	1.0