“双轨并进式”学前英语师资培养模式的实践与反思

• 作者: 苏小菊
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双轨并进式师资培养学前英语 人才培养
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

需求旺盛，但教育质量参差不齐，是目前儿童英语教育的普遍现象。师资问题仍然是制约儿童英语教育发展的主要问题。我校从2002年开始，依托自身成熟的幼教专业优势，开设了三年制和五年制学前教育（英语方向）专业，毕业生就业形势良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏小菊		13	2	1.0	1.0