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小学语文教材识字教学策略
统编教材
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多元识字
践行趣味识字教学,提高小学语文教学质量
识字教学
小学语文
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藏区小学语文识字教学
语文识字教学
藏区小学
环境因素影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文识字教学反思
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 教育
关键词 教学反思 识字 语文 小学 有机整合 汉语拼音 一年级 字音
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭晓娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
识字
语文
小学
有机整合
汉语拼音
一年级
字音
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导