教师职业作为一种行动

• 作者: 杨莎莎
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动 工作 行动 言说 教师
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 7,9
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2747字
• 语种: 中文

摘要

参考阿伦特的《人的境况》中其对马克思的劳动学说的批判性解读,对于把人作为体力劳动者和作品的作者的看法的反驳,从她提出的"人应当是作为故事的参与者","人作为复数性的人","重要的是人的诞生性而非有死性"的行动理论,可以看出阿伦特是一位人道主义者,她及其重视"人"本身.从教育被需要时起,教师就应运而生了.教师主要通过在课堂上的言语来教育学生,因此教师这个职业本质上就是一种典型的行动.