PBL教学模式在病理教学改革中的运用

• 作者: 朱艳琴 李晓冰 李瑞琴 沈小君 王程阁 高爱社
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 病理学 PBL 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛∥Education Forum
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2015.08.047

摘要

当代大学教育改革不断深化，在此背景下，病理学教育亟待改革。PBL教学法，可提高学生的学习思维能力，转变教师与学生的角色，促使学生灵活地将理论与临床结合。同时，PBL存在一些问题需要完善，以适应不断向深层次发展的病理学教学要求。本文就当前病理PBL教学法及存在的问题做一相关概述，以期引起同道的思考与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳琴	河南中医学院基础医学院	101	551	11.0	18.0
2	李晓冰	河南中医学院基础医学院	47	374	9.0	18.0
3	李瑞琴	河南中医学院基础医学院	73	633	15.0	22.0
4	高爱社	河南中医学院基础医学院	84	385	10.0	15.0
5	沈小君	河南中医学院基础医学院	5	150	4.0	5.0
6	王程阁	河南中医学院第二临床医学院	4	8	1.0	2.0