翻转课堂，何如

• 作者: 刘晓慧
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 课程改革 理论优势 实践争议
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 数字社区 -- Hold 住新课程
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3619字
• 语种: 中文

摘要

随着技术的成熟与普及，特别是互联网的广泛应用和在线视频的流行。翻转课堂在越来越多的国家得到了广泛关注。在我国第八次课程改革的大背景下，翻转课堂也成为众多教育工作者们研究和实践的热点对象。然而，翻转课堂究竟何如？它在中国的本土化推进之路是否一帆风顺？笔者从理论优势及实践争议正反两个方面对翻转课堂进行探究剖析，以期服务于更多教育工作者和改革者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓慧	深圳大学师范学院教育系	8	36	3.0	5.0