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摘要:
本文试从对人文教育再认识、思想品德课程着眼人文教育理念谈起,提出了如下对策:尊重学生人格,体现人文关怀;挖掘文本内涵,感悟人文精神;利用时政热点,渗透人文教育;展开课堂对话,追求人文价值。
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内容分析
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文献信息
篇名 思想品德课程实施人文教育的思考
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 思想品德课程 人文教育 人文关怀 人文精神 人文价值
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 德育教育研究
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号
字数 2420字 语种 中文
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研究主题发展历程
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思想品德课程
人文教育
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期刊影响力
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