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小学语文“发现-交流”教学法
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摘要：
“发现交流”就是要求学生用积极主动的学习态度，通过课前和课内的自习，发现课文运用语言文字、表达思想内容的规范和技巧，通过交流接受新的语文知识和发展学习语文的能力，完成语文学习任务。
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文献信息
| 篇名 | 小学语文“发现-交流”教学法 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文 “发现交流”教学 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 135-135 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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语文
“发现交流”教学
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
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