浅谈数学教学方法

• 作者: 张智宏
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学方法 低年级学生 学习情境 数学学习兴趣 不拘一格 积极主动 心理特点 数学课
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（6）
• 页码范围: 304-304
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课上教师在有意识地设计让学生感兴趣的学习情境来调动学生的内驱力,不拘一格敲开学生智慧的大门,让数学课充满活力,也让学生爱上数学这门学科.对低年级学生来说,世界观、人生观还未形成,无论干什么往往凭兴趣出发.天真活泼的孩子只有对数学产生浓厚的兴趣,才能形成强大的推动作用,才能积极主动地去探究新知,学习新知.因此教师要注重根据低段学生的身理,心理特点,研究他们学习掌握知识的规律,培养学生的数学学习兴趣.

作者信息

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1	张智宏		1	0	0.0	0.0