突显学生主体性强化教师指导性——高中语文有效阅读教学的思考

• 作者: 杨蓉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中语文 有效 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中语文阅读教学中,教师既要突显学生在阅读中的主体地位,还要强化教师的有效指导与点拨,才能让学生紧扣文本,驰骋思维,张扬个性,推进有效阅读.本文对此进行分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓉		4	0	0.0	0.0