新课程背景下教师评价初探

• 作者: 戴永武
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 教师评价方案 教师评价内容 发展性评价
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

新课程的改革势必改变现有的教师评价方案，制定新课程教师评价体系的内容、标准对新课程的实施是有力的推动和保证。发展性教师评价是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，而是在没有奖惩的条件下促进教师的专业发展，从而实现学校的发晨目标。

作者信息

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1	戴永武		1	0	0.0	0.0