高职临床医学专业生理学网络学习与课堂教学的整合

• 作者: 李中秋 李海涛 李玉明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 网络学习 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-51,52
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2341字
• 语种: 中文

摘要

目的：利用网络学习资源辅助课堂教学，提高教学质量。方法通过建构生理学网络课程资源平台，丰富学生的学习资源，并积极组织、引导和评价学生网络学习，将网络学习融入教学环节中，深化课堂教学。结果问卷调查表明：学生对网络学习辅助课堂教学表示满意，同时学生的自主学习能力、沟通能力、解决问题能力和责任意识均有提高。结论网络学习与课堂教学的整合，丰富了教学资源，有助于学生自主学习能力、信息素养的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海涛	首都医科大学燕京医学院	63	153	7.0	9.0
2	李中秋	首都医科大学燕京医学院	26	59	3.0	6.0
3	李玉明	首都医科大学燕京医学院	26	32	3.0	3.0