浅析如何运用“微课”实现课堂的“分层次教学”

• 作者: 揭潇君
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 微课 教学目标
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课 教 园 地
• 页码范围: 211-211,215
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2791字
• 语种: 中文

摘要

随着“互联网+”时代的来临，无论是经济发展还是教学创新都需要大量借助互联网平台来得到进一步提高，而“微课”作为一种新型的教学手段，通过互联网媒介得到了巨大的发展，运用微课教学可以辅助提高传统课堂教学效率，并且帮助教师们解决一系列的课堂教学问题，本文旨在探讨如何运用“微课”的教学方法来实现课堂中的“分层次教学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	揭潇君		5	1	1.0	1.0