基于简单案例的生物医学工程专业《C语言》课程教学方法探讨

• 作者: 刘卫芳 周萍 夏翃
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 教学方法 案例
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 临床医学信息学
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3733字
• 语种: 中文

摘要

C语言是我校生物医学工程专业的一门专业基础课.对于在大一就开设本课程的学生来说,较好地掌握和理解C语言有较大的难度.本文根据作者从事C语言教学多年的经验,针对其中学生较难掌握的break语句与continue语句的区别、递归函数、指针等内容,提出基于简单案例的教学方法.同时提出在C语言教学中应更加重视对学生进行程序设计思想的培养,提高学生系统的分析问题、解决问题的能力,为学习后续专业课程打好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏翃	首都医科大学生物医学工程学院	49	74	5.0	6.0
2	刘卫芳	首都医科大学生物医学工程学院	32	62	4.0	6.0
3	周萍	首都医科大学生物医学工程学院	51	119	6.0	9.0