双主教学模式在《C#程序设计》课堂教学中的应用

• 作者: 郭萌萌
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 双主模式 任务驱动 C#程序设计 教学法
• 年，卷（期）: 2015,（10X）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

该文简要探讨了《C#程序设计》课程传统教学模式的弊端,提出了一种新的教学模式——双主模式,并给出了该教学模式下的案例设计、教学过程实施及学生成绩评定方法。双主模式让学生"带着问题学习",激发学生的自主学习能力,调动学生学习该课程的积极性,让学生在遇到实际问题时能够从软件工程的角度分析问题、给出问题的解决方案,进而培养学生对知识的综合应用能力和创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭萌萌	山东英才学院信息工程学院	13	18	3.0	4.0