EGP教师ESP方向发展的具体路径＊

• 作者: 平原春
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: EGP教师 ESP教师 教学反思 行动研究 校本培训
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 10-11,12
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4270字
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语教师转型为ESP方向主要有三种模式：EGP教师自我发展模式；培训模式；EGP教师与该专业的专业教师联合研究授课模式。这三种模式我们又细分为教学反思、行动研究、教师合作学习教学共同体、校本培训、出国培训、高校联盟下的大学英语教师转型和行业实践七种具体路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平原春	云南大学大学外语教学部	17	9	2.0	2.0