论小学语文识字教学

• 作者: 杜彬
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 汉字教学 字理 中国文化 语言
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文低年级教学的主要内容，汉字的教学质量直接关系语文教学的质量。因此，汉字基础对学生语文水平起着举足轻重的意义。但是，我们通过对以往语文教材的分析，发现汉字教学部分内容较为单一、枯燥，从而影响学生的学习兴趣，直接导致汉字掌握情况较差。为此，就语文识字教学谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜彬	长春吉大附中实验学校小学部	5	4	1.0	2.0