关于课堂教学的策略分析

• 作者: 白章印
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 课堂提问 现状反思 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 4266字
• 语种: 中文

摘要

思维来自疑问。一般教师只看到让学生解答疑难是对学生的一种训练，其实，应答还是被动的。要求学生自己提出疑问，自己发掘问题，是一种更高要求的训练。教师在设疑时应设法让学生在疑的基础上再生疑，然后鼓励、引导他们去质疑、解疑。从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白章印		3	0	0.0	0.0