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摘要:
语文课程标准指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的培养与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。"然而,小学生不论从哪方面都应从小打好扎实的语文基础。例如"看图作文"就是语文教学最重要的一环,即想、说、写的综合训练,是学生在教师的指导下,通过观察,了解图画的内容,并把图意说清楚,然后有条理地把图意说出来,最后把说的过程写下来。通过这样的练习,学生提高了观察力、想象力和说话、写话的能力。那么,在教学时,教师该如何指导学生看懂图意,发挥合理的想象,把图意表达清楚呢?下面我谈谈对看图作文教学的一些经验。
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文献信息
篇名 小学阶段看图作文教学策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学教学 看图作文 策略
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 216-216
页数 1页 分类号
字数 2169字 语种 中文
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1 陈世凤 3 1 1.0 1.0
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