刍议小学数学课堂教学导入方法

• 作者: 刘文阁
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂导入 方法探索
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 字数: 2790字
• 语种: 中文

摘要

欲话说，“万事开头难。”“良好的开端是成功的一半。”在教学中，由其是小学的课堂教学，如果导入不当，也就是说导入不紧凑、不简炼、无兴趣，学生即在开课时就表现出注意力分散，情趣低落。接着说小话，搞小动作，此时教师再费九牛二虎之力，也难以控制课堂纪律。今年，我有幸担任使用新课程教学的一年级数学教学任务，在教学中我首先了解学生心理、生理特点，了解学生生活实际，已有的知识经验，然后创设形式多样的导入方式方法，引起学生学习兴趣。让学生主动参与到课堂的学习活动中。

作者信息

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1	刘文阁		2	0	0.0	0.0